Lernen und Gedächtnis aus neurowissenschaftlicher Perspektive: Grundlagen und Implikationen für Pädagogik und Therapie

In: Früh genug aber wie? Sprachförderung per Erlass oder Sprachtherapie auf Rezept ; am 2. und 3. Januar in Gelsenkirchen / de Langen-Müller, Ulrike (Hrsg.)
Köln: ProLog (2008) (Tagungsbericht zum ... wissenschaftlichen Symposium des dbs e.V. ; 8), S. 71-87
ISBN: 3-935204-99-X, 978-3-935204-99-6
Buchaufsatz / Kapitel / Fach: Angewandte Kognitionswissenschaften
Fakultät für Ingenieurwissenschaften » Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft

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