Blended Learning in der Philosophiedidaktik
In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, Jg. 33 (2011) ; Nr. 3, S. 232 - 234
ISSN: 1619-6686
Zeitschriftenaufsatz / Fach: Erziehungswissenschaften, Pädagogik
Signatur der Zeitschrift: E10/19 Z 60
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