Process orientated learning in small groups in chemistry education

In: Proceedings of the Fifth International ESERA Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science / Pinto, R. (Hrsg.)
Barcelona (2005), S. 533–536
Buchaufsatz / Kapitel / Fach: Chemie
Fakultät für Chemie » Didaktik der Chemie

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