Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht – mit welchen Modellen lassen sich Kompetenzen und Aufgaben differenzieren?
In: Naturwissenschaften im Unterricht / Physik, Chemie, Jg. 20 (2009), Heft 111/112, S. 78 - 85
2009Artikel/Aufsatz in Zeitschrift
ChemieFakultät für Chemie » Didaktik der Chemie
Damit verbunden: 1 Publikation(en)
Titel in Deutsch:
Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht – mit welchen Modellen lassen sich Kompetenzen und Aufgaben differenzieren?
Autor*in:
Bernholt, Sascha;Walpuski, MaikUDE
- GND
- 131968599
- LSF ID
- 11384
- ORCID
- 0000-0002-3761-1409
- Sonstiges
- der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Erscheinungsjahr:
2009
Sprache des Textes:
Deutsch