Fritz-Stratmann, Annemarie; Marcus, Alexander; Schmidt, Martin H.:

Entwicklungsbezogene Diagnostik bei zwei Kindern mit der seltenen "kombinierten Stoerung schulischer Fertigkeiten" gemaess ICD-10, F81.3.

In: Zeitschrift fuer Kinder- und Jugendpsychiatrie, Jg. 19 (1991) ; Nr. 2, S. 92-98
ISSN: 0301-6811
Zeitschriftenaufsatz / Fach: Psychologie
Fakultät für Bildungswissenschaften » Institut für Psychologie
Abstract:
An zwei Fallbeispielen werden kombinierte Stoerungen schulischer Fertigkeiten dargestellt. In Ergaenzung zur Diagnostik mit standardisierten Testverfahren wurde ein an den Phasen des Fertigkeitserwerbs orientiertes Modell angewendet. Damit lassen sich die notwendigen Interventionsmassnahmen gezielter auswaehlen. Bei beiden Kindern wurden zusaetzlich psychiatrische Auffaelligkeiten beobachtet.