Ein Foerderkonzept fuer Kinder mit Lernschwaechen.
In: Report Psychologie, Jg. 12 (1987) ; Nr. 3, S. 6-8
ISSN: 0344-9602
Zeitschriftenaufsatz / Fach: Psychologie
Fakultät für Bildungswissenschaften » Abteilung Psychologie » Psychologie
Signatur der Zeitschrift: D00/22 Z 55
Abstract:
Ein Konzept zur Verbesserung der Faehigkeit zur Handlungsplanung und zur Foerderung der Anstrengungsbereitschaft bei lernschwachen Schuelern wird vorgestellt. Das Foerderprogramm gliedert sich in folgende Schritte: Erkennen von Handlungsbedingungen, Entwicklung von spezifischen Handlungsplaenen, Aufbau komplexer Handlungsplaene, Entwicklung zum selbstaendigen Handeln und Foerderung der Anstrengungsbereitschaft.
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