Abstract:

Auf der Basis eines biografischen Beispiels diskutiert dieser Beitrag das Konzept „Lernweltforschung“ für das Sample von Volkshochschulleiterinnen. Methodisches Vorgehen und theoretische Überlegungen zum Erlernen von Leitungsfunktionen wer- den mit der Frage nach den Erfolgsfaktoren in diesem Berufsfeld verknüpft. Lernfak- toren für bestimmte biografische Lebensphasen werden extrahiert. Lernherausforde- rungen basieren auf Veränderungen in der Wahrnehmung der Lernwelt in der Regel an einem anderen Ort, d.h. die Realisierung einmal eingeschlagener beruflicher Wege ist vor allem mit individuell zu erschließenden Lernwelten verbunden.