Bunter, besser, billiger? Zum Mehrwert digitaler Medien in der Bildung

In: it+ti - Informationstechnik und Technische Informatik, Jg. 44 (2002) ; Nr. 4, S. 187-192
ISSN: 0179-9738
Zeitschriftenaufsatz / Fach: Erziehungswissenschaften
Abstract:
Mit den neuen Bildungsmedien werden große Erwartungen verknüpft. Doch bei genauerem
Hinsehen erweisen sich manche der Hoffnungen als brüchig. Der Artikel stellt dagegen
zwei Potenziale digitaler Medien beim Lernen heraus: Die Möglichkeit zu „anderen“ Lernformen
und zu einer flexibleren Organisation von Bildung in hybriden Lernarrangements.
Die Potenziale kommen dabei nicht mit der Einführung der Technik als solches, sondern
erst bei einer angemessenen mediendidaktischen Konzeption zum Tragen.