Gender und E-Tutoring - ein Konzept zur Implementierung gender-gerechter Mediendidaktik in das E-Tutoring-Training der Universität Duisburg-Essen

In: Gender als Indikator für gute Lehre / Auferkorte-Michaelis, Nicole (Hrsg.)
Opladen: Budrich (2009), S. 204-206
ISBN: 978-3-940755-34-6
Buchaufsatz / Kapitel / Fach: Erziehungswissenschaften