Lernerfolg und Kompetenz bewerten: Didaktische Potenziale von Portfolios in Lehr-/Lernkontext

In: MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, (2009) ; Nr. 18, S. 1-19
ISSN: 1424-3636
Zeitschriftenaufsatz / Fach: Erziehungswissenschaften