Fechner, Sabine:

Effects of context oriented learning on student interest and achievement in chemistry education

Berlin: Logos (2009) (Studien zum Physik- und Chemielernen ; 95), X, 248 S.
ISBN: 978-3-8325-2343-5
Dissertation / Fach: Chemie
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009

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