Fechner, Sabine:
Effects of context oriented learning on student interest and achievement in chemistry education
Berlin: Logos, 2009
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; 95)
Dissertation2009Chemie
Titel:
Effects of context oriented learning on student interest and achievement in chemistry education
Autor(in):
Fechner, Sabine
Erscheinungsort
Berlin
Verlag
Logos
Erscheinungsjahr
2009
Umfang
X, 248 S.
ISBN:
Signatur der UB
Notiz:
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009
In Serie:
Titel:
Studien zum Physik- und Chemielernen
in:
Band 95