Fechner, Sabine:
Effects of context oriented learning on student interest and achievement in chemistry education
Berlin: Logos, 2009
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; 95)
Dissertation / Fach: Chemie
Titel:
Effects of context oriented learning on student interest and achievement in chemistry education
Autor(in):
Fechner, Sabine
Erscheinungsort:
Berlin
Verlag:
Logos
Erscheinungsjahr:
2009
In Serie:
Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 95
Umfang:
X, 248 S.
ISBN:
Signatur der UB:
Notiz:
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2009