Kühle, Ben:

Zentrale Lernstandserhebungen - ergebnisorientierte Unterrichtsentwicklung? Schulische Strategien beim Umgang mit Ergebnissen aus den Schulrückmeldungen im Kontext der ersten Lernstandserhebungen 2004/2005 in Nordrhein-Westfalen

Berlin: Köster (2010), 365 S. : graph. Darst.
ISBN: 978-3-89574-736-6
Dissertation / Fach: Erziehungswissenschaften
Fakultät für Bildungswissenschaften » Institut für Pädagogik » Bildungsforschung
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2010