Coriand, Rotraud:
Allgemeine Didaktik versus empirische Lehr-Lern-Forschung - ein konstruierter Gegensatz
In: Pädagogische Konzeptionen zwischen Vergangenheit und Zukunft. Ambivalenzen, Begriffsverwirrungen und Reformeifer / Protner, Edvard; Wakounig, Vladimir; Kroflic, Robi (Hrsg.). - 1. Auflage, Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2009, S. 75 - 83
Buchaufsatz/Kapitel in Sammelwerk2009Erziehungswissenschaften
Titel:
Allgemeine Didaktik versus empirische Lehr-Lern-Forschung - ein konstruierter Gegensatz
Autor(in):
Coriand, RotraudLSF
Erscheinungsjahr
2009