"Weibliche" Identität und Lernvoraussetzungen: Aspekte eines handlungstheoretisch begründeten Identitätsbegriffs
In: Frauen lernen anders. Theorie und Praxis der Weiterbildung für Frauen / Derichs-Kunstmann, Karin; Müthing, Barbara (Hrsg.)
Bielefeld: Kleine (1993), S. 48 - 60
Buchaufsatz / Kapitel / Fach: Soziologie, Sozialwissenschaften
Zentrale wissenschaftliche Einrichtungen » Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung (ZfH)
Volltext in DuEPublico: Dokument 20594
Signatur des Buches: IEV2910
Abstract:
- Identitätslernen im symbolischen System der Zweigeschlechtlichkeit - Soziale Handlungskompetenz, gesellschaftliche und emotionale Handlungsspielräume - Weibliche Identität zwischen Individualisierungsnorm und sozialer Selbstverortung
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