Steinbring, Heinz:
Analyzing Mathematical Teaching-Learning Situations - The Interplay of Communicational and Epistemological Constraints.
In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 59 (2005), Heft 1-3, S. 313 - 324
2005Artikel/Aufsatz in Zeitschrift
Mathematik
Damit verbunden: 1 Publikation(en)
Titel:
Analyzing Mathematical Teaching-Learning Situations - The Interplay of Communicational and Epistemological Constraints.
Autor*in:
Steinbring, HeinzUDE
GND
112462404X
LSF ID
5779
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Erscheinungsjahr:
2005