Steinbring, Heinz:
Analyzing Mathematical Teaching-Learning Situations - The Interplay of Communicational and Epistemological Constraints.
2005
In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 59 (2005), Heft 1-3, S. 313 - 324
Artikel/Aufsatz in Zeitschrift / Fach: Mathematik
Titel:
Analyzing Mathematical Teaching-Learning Situations - The Interplay of Communicational and Epistemological Constraints.
Autor(in):
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Erscheinungsjahr
2005
Erschienen in:
Educational Studies in Mathematics, Jg. 59 (2005), Heft 1-3, S. 313 - 324
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