Steinbring, Heinz:
What Makes a Sign a Mathematical Sign? An Epistemological Perspective on Mathematical Interaction.
2006
In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 61 (2006), Heft 1-2, S. 133 - 162
Artikel/Aufsatz in Zeitschrift / Fach: Mathematik
Titel:
What Makes a Sign a Mathematical Sign? An Epistemological Perspective on Mathematical Interaction.
Autor(in):
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Erscheinungsjahr
2006
Erschienen in:
Educational Studies in Mathematics, Jg. 61 (2006), Heft 1-2, S. 133 - 162
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