Schlüter, Anne:
Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge : Erziehungswissenschaft/Pädagogik.
In: Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge : – eine Handreichung / Becker, Ruth; Jansen-Schulz, Bettina; Kortendiek, Beate; Schäfer, Gudrun (Hrsg.). - Dortmund: Universität, 2006 - (Studien / Netzwerk Frauenforschung NRW ; 7), S. 171 - 173
2006Buchaufsatz/Kapitel in Sammelwerk
ErziehungswissenschaftenFakultät für Bildungswissenschaften
Titel:
Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge : Erziehungswissenschaft/Pädagogik.
Autor*in:
Schlüter, AnneUDE
GND
110712714
LSF ID
2366
ORCID
0000-0002-6962-0983ORCID iD
Sonstiges
der Hochschule zugeordnete*r Autor*in
Sprache des Textes:
Deutsch
Erschienen in
Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge : – eine Handreichung
Herausgeber*in:
Becker, Ruth;Jansen-Schulz, Bettina;Kortendiek, Beate;Schäfer, Gudrun
Erscheinungsort:
Dortmund
Verlag:
Universität
Erscheinungsjahr:
2006
in:
S. 171 - 173
ISBN
3-936199-06-X
In Serie
Studien / Netzwerk Frauenforschung NRW
in:
Band 7
Schlagwort, Thema:
Studienreform / Gender Mainstreaming