Pilotstudie zum Einfluss kontextbezogener Interaktionsboxen und Concept Maps auf Lernerfolg und Interesse.
In: Vortrag auf der 3. Internationalen Tagung der Sektion Biologiedidaktik der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD)
Essen (2007)
Buchaufsatz / Kapitel / Fach: Biologie
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