Arbeitsstandpunkte zur Mitverantwortung der Schüler im Unterricht für kollektive Lernerfolge : eine Möglichkeit zur Erziehung zum verantwortungsbewußtem Lernen
In: Jenaer Erziehungsforschung, Jg. 13 (1986), Heft 2, S. 72 - 82
1986Artikel/Aufsatz in Zeitschrift
Erziehungswissenschaften
Titel in Deutsch:
Arbeitsstandpunkte zur Mitverantwortung der Schüler im Unterricht für kollektive Lernerfolge : eine Möglichkeit zur Erziehung zum verantwortungsbewußtem Lernen
Autor*in:
Erscheinungsjahr:
1986