The interaction between teaching practice and theoretical conceptions
A cooperative model of in-service training in statistics for mathematics teachers (grade 5-10)
Prof. Dr. Steinbring, Heinz
Dateibereich 21333
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| Datei | Dateien geändert am | Größe |
|---|---|---|
| The_interaction_between_teaching_practice.pdf | 20.01.2009 14:43:18 | 500,2 KB |
Lesezeichen:
Dokumententyp:
Wissenschaftliche Texte » Artikel, Aufsatz
Fakultät / Institut:
Fakultät für Mathematik » Didaktik der Mathematik
Dewey Dezimal-Klassifikation:
500 Naturwissenschaften und Mathematik » 510 Mathematik » 519 Wahrscheinlichkeitstheorien, mathematische Statistik
300 Sozialwissenschaften » 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen » 373 Sekundarstufe
300 Sozialwissenschaften » 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen » 373 Sekundarstufe
Sprache:
Englisch
Kollektion / Status:
E-Publikationen / Dokument veröffentlicht
Dateien geändert am:
11.12.2012
Medientyp:
Text
Quelle:
In: Davidson, R. & Swift, J. (Hrsg.): Proceedings of the Second International Conference on Teaching Statistics (ICoTS II), University of Victoria, 11-16 August 1986, Victoria, B.C. 1988
S. 150-155